اليمن

مديرة تربية عدن تتابع عن كثب جهود تطوير مدرسة فقم ضمن مشروع تعليمي طموح

عدن الغد١٤ أكتوبر ٢٠٢٦ في ٠٧:٠٦ ص0 مشاهدة
مديرة تربية عدن تتابع عن كثب جهود تطوير مدرسة فقم ضمن مشروع تعليمي طموح

تنويه

هذا الخبر بعنوان "مديرة تربية عدن تتفقد أعمال بناء وتأهيل مدرسة فقم" نشر أولاً على موقع عدن الغد وتم جلبه من مصدره الأصلي بتاريخ ٧ أكتوبر ٢٠٢٦.

لا يتحمل موقعنا مضمونه بأي شكل من الأشكال. بإمكانكم الإطلاع على تفاصيل هذا الخبر من خلال مصدره الأصلي.

تفقدت مديرة مكتب التربية والتعليم بالعاصمة المؤقتة عدن، الدكتورة مايسة عشيش، سير أعمال البناء والتأهيل الجارية في مدرسة فقم بمديرية البريقة. تأتي هذه الزيارة ضمن مشروع "تشكيل المستقبل من خلال التعليم"، الذي يحظى بتمويل من وزارة الشؤون الخارجية في لوكسمبورغ، وبالشراكة مع منظمة كير العالمية.

وخلال جولتها، اطلعت الدكتورة عشيش على التقدم المحرز في إنشاء فصلين دراسيين خرسانيين إضافيين، وتوفير الأثاث اللازم للفصول الجديدة. كما شملت الزيارة متابعة أعمال الترميم والتأهيل التي تهدف إلى تحسين البيئة التعليمية ورفع جاهزية مرافق المدرسة. وتتضمن التدخلات ترميم الفصول الدراسية وطلائها، واستبدال السبورات، وصيانة دورات المياه، بالإضافة إلى تركيب مظلة للمسرح وترميم ساحة المدرسة، وتأهيل غرفة صحية وتجهيزها بالأثاث الضروري.

يشمل المشروع أيضاً توريد مواد وأدوات مختبرية، واستبدال 100 مروحة قديمة بأخرى اقتصادية، وتوريد آلة تصوير كبيرة، وتوفير أثاث لمكاتب الإدارة. واستمعت مديرة التربية إلى شرح مفصل حول مراحل التنفيذ، مؤكدة على ضرورة الالتزام بالمواصفات الفنية العالية وجودة العمل لضمان تحقيق الفائدة المرجوة للطلاب والهيئة التعليمية والإدارية.

أشادت الدكتورة عشيش بالجهود المبذولة في المشروع، مشيرة إلى أن الجمع بين إضافة فصول جديدة وتأهيل المرافق القائمة وتوفير التجهيزات التعليمية يساهم بشكل كبير في تحسين البيئة المدرسية وتخفيف الازدحام في الفصول، مما يهيئ ظروفاً أفضل للعملية التعليمية. كما ثمنت دعم وزارة الشؤون الخارجية في لوكسمبورغ ومنظمة كير العالمية، لدورهما في تطوير البنية التحتية والتجهيزات المدرسية ودعم استقرار التعليم في مدارس عدن.

يهدف مشروع "تشكيل المستقبل من خلال التعليم" إلى دعم وتحسين البيئة التعليمية وتعزيز قدرة المدارس المستهدفة على تقديم خدمات تعليمية متميزة للطلاب.

شارك الخبر: